| 2025- 03- 24 10: 49: 38 | 來(lái)源： 河南日報 | 瀏覽次數: | 字體：[ 大 中 小 ] |
根據黨中央決定，自2025年全國兩會(huì )后至7月，在全黨開(kāi)展深入貫徹中央八項規定精神學(xué)習教育（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)習教育”）。開(kāi)展學(xué)習教育，我們要深刻領(lǐng)悟習近平總書(shū)記的重要講話(huà)重要指示精神，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅決做到“兩個(gè)維護”，貫徹黨中央決策部署，抓好河南省學(xué)習教育工作方案落實(shí)，教育引導各級黨組織和黨員干部鍥而不舍、不折不扣貫徹落實(shí)中央八項規定精神，確保學(xué)有質(zhì)量、查有力度、改有成效，為譜寫(xiě)中國式現代化河南篇章提供強大動(dòng)力和堅強保障。
深刻理解開(kāi)展學(xué)習教育的重大意義
開(kāi)展學(xué)習教育是黨中央作出的重要部署，對縱深推進(jìn)全面從嚴治黨、密切黨群干群關(guān)系、推進(jìn)中國式現代化具有重要意義。
鞏固深化主題教育和黨紀學(xué)習教育成果、縱深推進(jìn)全面從嚴治黨的重要舉措。黨的作風(fēng)關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。黨的十八大以來(lái)，全黨先后開(kāi)展7次主題教育，教育引導黨員干部特別是領(lǐng)導干部從思想上正本清源、固本培元，收到良好效果。特別是黨的二十大以來(lái)，開(kāi)展學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育和黨紀學(xué)習教育，在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得顯著(zhù)成效，黨員干部學(xué)紀知紀、遵紀守紀更加自覺(jué)，全黨思想統一、意志統一、行動(dòng)統一，遵規守紀、干事創(chuàng )業(yè)的良好氛圍蔚然成風(fēng)。但也要清醒認識到，作風(fēng)問(wèn)題具有極強的頑固性、反復性，稍有松懈就可能反彈，絕不能有松松勁、歇歇腳的心態(tài)。全面從嚴治黨永遠在路上，紀律教育必須常抓不懈。開(kāi)展這次學(xué)習教育，就是要鞏固深化主題教育和黨紀學(xué)習教育成果，用改革精神和嚴的標準管黨治黨，持續向作風(fēng)建設“深水區”挺進(jìn)，推動(dòng)黨的紀律教育常態(tài)化長(cháng)效化，為全面從嚴治黨注入強大思想動(dòng)力，永葆黨的先進(jìn)性與純潔性，確保黨始終成為時(shí)代先鋒、民族脊梁。
密切黨群干群關(guān)系、鞏固黨的執政基礎的必然要求。人民群眾的擁護和支持，是我們黨長(cháng)期執政最牢固的政治基礎和最深厚的力量源泉?！八娘L(fēng)”和腐敗互為表里，是腐敗滋長(cháng)的溫床，嚴重傷害黨同人民群眾的關(guān)系，侵蝕黨的執政基礎。黨的十八大以來(lái)，以習近平同志為核心的黨中央鍥而不舍推動(dòng)全黨落實(shí)中央八項規定精神，馳而不息深化糾治“四風(fēng)”，剎住了一些過(guò)去被認為不可能剎住的歪風(fēng)，糾治了一些多年未除的頑瘴痼疾，我們黨以作風(fēng)建設新氣象贏(yíng)得了人民群眾信任擁護。但也要清醒認識到，反“四風(fēng)”不可能畢其功于一役，必須持續用力，久久為功。從河南省來(lái)看，2024年全省共查處形式主義、官僚主義問(wèn)題9622起，處理1.8萬(wàn)人，立案群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題7.5萬(wàn)人，處分7.6萬(wàn)人，基數仍然不小。中央八項規定精神的核心就是改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。開(kāi)展這次學(xué)習教育，就是以時(shí)刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定，堅持不懈反“四風(fēng)”、改作風(fēng)，教育引導黨員干部以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的群眾路線(xiàn)，確保黨始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，不斷鞏固黨長(cháng)期執政的政治根基。
譜寫(xiě)中國式現代化河南篇章的有力保障。推進(jìn)中國式現代化是最大的政治。當前，世界百年變局全方位、深層次加速演進(jìn)，局部沖突和動(dòng)蕩頻發(fā)，來(lái)自外部的打壓遏制不斷升級，我國發(fā)展進(jìn)入戰略機遇和風(fēng)險挑戰并存、不確定難預料因素增多的時(shí)期，各種“黑天鵝”“灰犀?！笔录S時(shí)可能發(fā)生。就河南省來(lái)看，總體發(fā)展態(tài)勢良好，但外部環(huán)境異常復雜嚴峻，“前有標兵、后有追兵”的形勢逼人，各種風(fēng)險隱患仍然較多，還可能遇到各種可以預料和難以預料的困難挑戰。牢記囑托、奮勇?tīng)幭?，是擺在全體中原兒女面前的重大政治任務(wù)和時(shí)代課題。扎實(shí)落實(shí)“四高四爭先”決策部署，高質(zhì)量推進(jìn)現代化河南建設，必須以?xún)?yōu)良作風(fēng)提供堅實(shí)保障。開(kāi)展這次學(xué)習教育，必將進(jìn)一步改進(jìn)黨的作風(fēng)，鞏固風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，凝聚同題共答、同頻共振、同向發(fā)力強大合力，為推進(jìn)“四高四爭先”決策部署落地生效，奮力譜寫(xiě)中國式現代化河南篇章提供堅強保障。
準確把握開(kāi)展學(xué)習教育的主題任務(wù)
開(kāi)展學(xué)習教育要準確把握主題內容，高標準完成各項任務(wù)，確保學(xué)習教育走深走實(shí)、見(jiàn)行見(jiàn)效。
深入學(xué)習習近平總書(shū)記關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設的重要論述。黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記圍繞貫徹落實(shí)中央八項規定精神、加強作風(fēng)建設作出一系列重要論述。這些論述，立意高遠，內涵豐富，思想深邃，科學(xué)回答了新形勢下作風(fēng)建設抓什么、怎么抓的問(wèn)題，發(fā)展了馬克思主義政黨作風(fēng)建設理論，為加強黨的作風(fēng)建設指明了方向、提供了遵循。要把學(xué)習習近平總書(shū)記的重要論述作為學(xué)習教育的首要任務(wù)，用好《習近平關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設論述摘編》等教材，堅持讀原著(zhù)、學(xué)原文、悟原理，通過(guò)集體學(xué)習、個(gè)人自學(xué)、舉辦讀書(shū)班、開(kāi)展交流研討等多種形式，原原本本學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、全面系統學(xué)，確保入腦入心，做到知行合一，不斷增強貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和堅定性。
全面把握中央八項規定及其實(shí)施細則精神。中央八項規定深刻改變了黨風(fēng)政風(fēng)，已成為黨的作風(fēng)建設的代名詞、新時(shí)代共產(chǎn)黨人的“金色名片”。中央八項規定是具體的制度安排和行為規范，包括改進(jìn)調查研究、精簡(jiǎn)會(huì )議活動(dòng)、精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報、規范出訪(fǎng)活動(dòng)、改進(jìn)警衛工作、改進(jìn)新聞報道、嚴格文稿發(fā)表和厲行勤儉節約等內容。中央八項規定精神是八項規定所倡導和體現的價(jià)值理念和精神實(shí)質(zhì)，包括改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、反對浪費、厲行節約等。這不僅是對領(lǐng)導干部的具體要求，也是全黨全社會(huì )的價(jià)值導向。要把學(xué)習掌握中央八項規定及其實(shí)施細則精神作為學(xué)習教育的主要內容，堅持領(lǐng)導干部帶頭學(xué)，組織黨員普遍學(xué)，加強培訓系統學(xué)，讓學(xué)習的過(guò)程成為接受思想教育、增強行動(dòng)自覺(jué)的過(guò)程，引導黨員干部?jì)然谛?、外化于行，全面貫徹到工作的各領(lǐng)域、各環(huán)節。
系統總結成效經(jīng)驗。黨的十八大以來(lái)，以習近平同志為核心的黨中央從制定和落實(shí)中央八項規定開(kāi)局破題抓作風(fēng)建設，從上至下、以上率下，持之以恒扎實(shí)抓好八項規定精神貫徹落實(shí)，黨風(fēng)政風(fēng)煥然一新，社風(fēng)民風(fēng)持續向好，書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代共產(chǎn)黨人作風(fēng)轉變的時(shí)代篇章。中央八項規定一子落地，作風(fēng)建設滿(mǎn)盤(pán)皆活，小切口推動(dòng)大變革，取得了重大成果，積累了寶貴經(jīng)驗。要把系統總結黨的十八大以來(lái)貫徹落實(shí)中央八項規定精神的成效和經(jīng)驗作為學(xué)習教育的重要內容，全面梳理行之有效的好做法、好經(jīng)驗，系統總結實(shí)踐中形成的理論成果、制度成果，不斷深化對黨的作風(fēng)建設規律的探索，注重成果轉化運用，為推動(dòng)學(xué)習教育取得實(shí)效，推進(jìn)作風(fēng)建設常態(tài)化長(cháng)效化貢獻智慧和力量。
全面深入查擺問(wèn)題。要把全面深入查擺貫徹中央八項規定及其實(shí)施細則精神方面存在的問(wèn)題作為學(xué)習教育的重要環(huán)節。對標中央八項規定及其實(shí)施細則精神的核心要義、實(shí)踐要求，運用紀檢監察、巡視巡察、審計監督、調查研究等途徑，全面深入查找存在的突出問(wèn)題及具體表現。要通過(guò)自查，把問(wèn)題找全找準，不遮掩、不回避，不怕揭丑。比如，在改進(jìn)調查研究方面，是否存在走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義的問(wèn)題；在精簡(jiǎn)會(huì )議活動(dòng)方面，是否存在會(huì )議冗長(cháng)、效率低下的情況；在精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報方面，是否存在文件過(guò)多過(guò)濫、內容空洞的現象等。要聚焦查擺發(fā)現的突出問(wèn)題，運用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法，認真組織開(kāi)展案例剖析，深挖問(wèn)題根源，找準深層原因，明確整改方向。
切實(shí)加強警示教育。要把警示教育作為學(xué)習教育的重要方法，根據省委統一部署，用好典型案例“活教材”“清醒劑”。要突出警示教育的典型性，選取代表性案例，將違紀的行為方式、危害后果及所受懲處情況完整地展現，讓警示教育直抵人心、觸及靈魂。要提高警示教育的針對性，根據不同的職務(wù)崗位等差異化施策，使警示教育更具震懾力、說(shuō)服力。要增強警示教育的深刻性，引導黨員干部切實(shí)把自己擺進(jìn)去，從世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、政績(jì)觀(guān)上深刻自我剖析，及時(shí)解決思想中的苗頭性、傾向性問(wèn)題。要注重用好身邊人、身邊事，多選取本單位、本地區、本系統發(fā)生的典型案例，更好促進(jìn)從反面教材中受到觸動(dòng)警醒、避免重蹈覆轍。
認真抓好整改整治。要把整改整治作為學(xué)習教育的核心任務(wù)貫穿始終，讓人民群眾真切感受到學(xué)習教育的實(shí)際成效。要強化目標導向、結果導向，針對查擺出的問(wèn)題，找準病灶，對癥下藥，確保整改目標科學(xué)合理，整改措施切實(shí)可行，整改效果人民滿(mǎn)意。要堅持刀刃向內、發(fā)揚斗爭精神，聚焦群眾反映強烈的突出問(wèn)題，直面長(cháng)期想解決而一直沒(méi)有很好解決的頑瘴痼疾，發(fā)揚自我革命精神，動(dòng)真碰硬、攻堅克難，做到應改盡改。要立行立改、真改實(shí)改，能改的馬上改，一時(shí)解決不了的，要盯住不放、持續整改，確保整改到位，防止久拖不決、整而不改，防止避重就輕、避實(shí)就虛，禁止做表面文章、搞數字整改甚至弄虛作假。要把“當下改”與“長(cháng)久立”結合起來(lái)，既注重解決問(wèn)題，更注重完善機制、建章立制，及時(shí)以制度形式把貫徹中央八項規定精神的好做法好經(jīng)驗固定下來(lái)，做到解決一個(gè)問(wèn)題，完善一套制度，推動(dòng)作風(fēng)建設常態(tài)化長(cháng)效化，嚴防邊改邊犯、反彈回潮。
落實(shí)方案要求確保學(xué)習教育有序有效
全省各地各單位各部門(mén)要切實(shí)把思想和行動(dòng)統一到黨中央決策部署上來(lái)，以高度的政治自覺(jué)、強烈的責任擔當，不折不扣落實(shí)省委部署和河南省學(xué)習教育工作方案要求，確保學(xué)習教育有序推進(jìn)、有效開(kāi)展。
堅持學(xué)查改一體推進(jìn)。堅持不分段，不搞階段性目標，把理論學(xué)習貫穿始終，把問(wèn)題查擺貫穿始終，把整改整治貫穿始終，做到邊學(xué)習、邊查擺、邊整改，一體推進(jìn)、相得益彰。要學(xué)深悟透習近平總書(shū)記的重要講話(huà)重要指示精神，把準學(xué)習教育的主旨要義和工作要求，聚焦主題精準發(fā)現問(wèn)題，注重實(shí)效扎實(shí)整改整治。要根據查擺出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)一步有針對性地強化理論學(xué)習，在學(xué)習中接受教育、深化認識，通過(guò)學(xué)習把準整改方向、提升整改效果。要帶著(zhù)責任、帶著(zhù)思考抓整改，通過(guò)解決查擺出來(lái)的問(wèn)題，發(fā)現尚未暴露的問(wèn)題，防范可能出現的問(wèn)題，把整改經(jīng)驗應用到后續的理論學(xué)習和問(wèn)題查擺中，形成學(xué)習、查擺、整改相互促進(jìn)、協(xié)同推進(jìn)的良好局面。
堅持開(kāi)門(mén)教育。要走好新時(shí)代黨的群眾路線(xiàn)，堅持深入群眾、為了群眾、依靠群眾發(fā)現問(wèn)題，推進(jìn)整改，力戒把學(xué)習教育變成自我封閉的“內循環(huán)”。要弘揚“四下基層”優(yōu)良作風(fēng)，強化學(xué)習教育的宣傳引導，扎實(shí)開(kāi)展調查研究，避免坐在辦公室聽(tīng)匯報、看材料，脫離實(shí)際，脫離群眾。要廣泛征求意見(jiàn)，把社會(huì )期盼、群眾訴求、專(zhuān)家意見(jiàn)、基層經(jīng)驗充分體現在學(xué)習教育特別是問(wèn)題整改全過(guò)程，問(wèn)題清單、整改措施、整改過(guò)程向群眾公開(kāi)，接受群眾監督。要注重解決好群眾急難愁盼問(wèn)題，對反映比較集中的問(wèn)題，要建立專(zhuān)門(mén)臺賬，明確責任部門(mén)和解決時(shí)限，確保及時(shí)有效解決，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
抓好結合轉化。要把開(kāi)展學(xué)習教育同貫徹落實(shí)黨中央決策部署結合起來(lái)，同貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于河南工作的重要論述和重要指示結合起來(lái)，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，確保黨中央各項決策落地見(jiàn)效。要把開(kāi)展學(xué)習教育同推進(jìn)“四高四爭先”結合起來(lái)，厚植奮勇?tīng)幭鹊姆諊?，鼓足奮勇?tīng)幭鹊母蓜?，強化奮勇?tīng)幭鹊谋Ｕ?。要把開(kāi)展學(xué)習教育同深入推進(jìn)正風(fēng)肅紀反腐結合起來(lái)，讓黨員干部知敬畏、存戒懼，鞏固風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。要把學(xué)習教育成果轉化為推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，以扎實(shí)的發(fā)展業(yè)績(jì)檢驗學(xué)習教育成效。
加強組織領(lǐng)導。全省各級黨委（黨組）要切實(shí)扛起學(xué)習教育主體責任，對學(xué)習教育負總責，帶頭搞好自身學(xué)習教育，同時(shí)又要切實(shí)抓好本地區本部門(mén)本單位學(xué)習教育。黨委（黨組）主要負責同志要扛起第一責任人責任，各級領(lǐng)導干部要以身作則，帶頭示范，形成上行下效的良好氛圍。要堅持分類(lèi)指導，結合各地各單位的實(shí)際情況，推動(dòng)問(wèn)題解決。要突出重點(diǎn)群體，重點(diǎn)抓好新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部學(xué)習教育。要推動(dòng)各行業(yè)系統主管部門(mén)黨組（黨委）擔當作為，加強對本行業(yè)本系統學(xué)習教育的指導。要力戒形式主義，堅決摒棄應付思想、過(guò)關(guān)心態(tài)，堅決防止“兩張皮”，確保學(xué)習教育有序有效開(kāi)展。
[作者系中共河南省委黨校（河南行政學(xué)院）常務(wù)副校長(cháng)、黨組書(shū)記](méi)